Sciences participatives

OBJECTIFS

Les sciences et recherches participatives peuvent être définies comme des formes de production de connaissances scientifiques auxquelles participent – avec des chercheurs – des acteurs de la société civile, de façon active et délibérée. Les objectifs de cet enseignement seront :

1) de caractériser les sciences et recherches participatives en embrassant la diversité des disciplines concernées et des approches existantes ;

2) d’apporter aux apprenants des outils théoriques et méthodologiques pour la mise en place de sciences participatives.

COMPÉTENCES VISÉES

– Comprendre la diversité des formes de sciences participatives
– Cerner les problématiques communes et les réponses possibles
– Être en mesure d’accompagner ou de porter un projet de sciences participatives dans sa discipline

Thèmes abordés : sciences participatives, relations sciences-société, méthodologies, éthiques, sciences naturelles.

Méthodes

L’équipe pédagogique est composée de formateurs experts scientifiques et de professionnels des sciences participatives.

La formation se déroule en présentiel. Des ressources pédagogiques pourront être mises à disposition des apprenants sur la plateforme d’enseignement à distance du Muséum. Intervention sous forme de conférences et de travaux dirigés. L’apprentissage s’appuie sur une méthode interactive favorisant la réflexion collective, les discussions et le partage d’expériences.

Modalités d’évaluation

A la fin de la formation, une attestation de compétences sera délivrée. Il sera demandé aux participant.e.s, par petit groupe (4-5 personnes) et sur un sujet qu’iels auront choisi, de construire les grandes lignes d’un programme de sciences participatives. Ce travail de groupe sera conduit tout au long de la semaine, lors de temps dédiés dans le programme de formation, et devra s’alimenter des enseignements qui auront été délivrés. Chaque groupe restituera auprès de l’ensemble des participant·es, les résultats de son travail, en présentant le programme de sciences participatives créé, sous la forme qu’il souhaite (diaporama, à l’oral, pièce de théâtre…). Ce travail de groupe sera le support de l’évaluation finale de la formation. L’assiduité à l’ensemble des cours de la semaine sera également prise en compte dans l’évaluation finale.