MASTER Histoire : Mondes contemporains

• Initier à la collecte et à l’analyse de toutes les sources (des archives aux documents électroniques) : étude de presse, questionnaire, base de données, prosopographie, etc.
• Étudier le profil et les destinées de certaines élites, de certains groupes professionnels (chefs d’entreprises, cadres, artistes, enseignants), de cohortes de familles ou de catégories particulières.

• Donner la maîtrise des clés historiques permettant d’analyser le fonctionnement et l’évolution de certaines sociétés depuis la fin du XVIIIe siècle, ainsi que d’identifier les racines historiques de l’actualité.
• Montrer la diversité des objets d’études et des itinéraires, qui conduit, par exemple, à mettre en relation un discours, un règlement, une pratique sociale, les profils des acteurs et leurs représentations afin de mieux comprendre les facteurs explicatifs du fonctionnement d’une société et des comportements de ses membres. Conformément à cet objectif, les choix politiques, les réformes éducatives, la gestion de l’entreprise, les manifestations culturelles, les pratiques religieuses, l’imaginaire collectif, les relations entre des communautés, les déviances, par exemple, sont toujours replacés dans un large contexte, ainsi qu’au carrefour des différentes approches historiques.
• Former à la quête et à la maîtrise d’informations spécifiques, en raison de leur nombre ou de leur nature, à l’étude d’une partie de l’époque contemporaine : sources imprimées, statistiques, orales ; photographies, films, radio, télévision, toile.
• Exploiter ces sources selon la méthode de la critique historique, en fonction d’une problématique et en utilisant des outils adaptés (statistiques, linguistiques, etc.) afin de produire un mémoire argumenté et bien présenté.
• Maîtriser des savoir-faire généraux : langue étrangère, communication électronique, rédaction d’une note de lecture ou d’un rapport d’étape, présentation d’un exposé bien construit.

Dimension internationale (conventions bilatérales et Erasmus) :

• Des Français peuvent aller étudier, sur place, un sujet relatif à l’histoire d’autres pays européens, du Canada ou des États-Unis.
• De courtes missions de dépouillement des archives dans un pays étranger peuvent être prises en charge.
• Des étudiants étrangers viennent, à la Faculté des Lettres de Sorbonne Université, étudier un sujet relatif à l’histoire de la France.

Tutorat :

• Les directeurs et directrices de recherche assurent l’encadrement de la recherche, par des rendez-vous et par mail, et naturellement au cours des séminaires, pendant les quatre semestres d’étude.
• L’entraide entre étudiantes et étudiants est également bénéfique au sein des séminaires.

Méthodes

Cours magistraux (CM) et travaux dirigés (TD).

Modalités d’évaluation

Les modalités de contrôle des connaissances sont votées pour une année universitaire. En licence, elles sont appréciées selon trois modes d’évaluation :

• Le Contrôle Continu Intégral (CCI)
• Le Contrôle Mixte (CM)
• Le Contrôle Terminal (CT)

Les exigences requises pour le passage de M1 en M2 sont une note minimale de 10/20 et un accord d’un directeur ou d’une directrice de recherche.

Poursuite d’études :

• Au niveau du M1 : entrée en M2 Recherche (qui peut être préparé à l’étranger), comme pour le M1, dans le cadre d’Erasmus ou d’une convention avec une université étrangère – candidature à un Master professionnel, à l’ESPE, à un IEP, à une école de journalisme.
• Au niveau du M2 : préparation de l’Agrégation, d’une thèse, d’un concours de la fonction publique (civile ou militaire), candidature à un Master professionnel.

Insertion professionnelle :

• Les titulaires du MASTER Histoire : Mondes contemporains se destinent, soit à la fonction publique (Éducation nationale, recherche, conservation du patrimoine, services administratifs divers, y compris au niveau territorial), soit au journalisme, soit au monde associatif ou aux mondes de l’entreprise (services de documentation, d’études, de communication), de la politique et du journalisme.
• Le MASTER Histoire : Mondes contemporains constitue, par exemple, une bonne voie d’accès aux concours de l’Éducation nationale, de l’administration, des Affaires étrangères, aux concours d’entrée dans les écoles de sciences politiques, de journalisme et de communication et dans certaines écoles militaires, ainsi qu’aux carrières dans les filières du patrimoine et de l’édition.