MASTER 2 LLCER Études anglophones : Préparation à l’Agrégation d’Anglais

• Préparer à l’agrégation externe d’anglais ainsi qu’à l’agrégation spéciale pour docteurs.
• Parfaire sa formation dans les principaux domaines des études anglophones (littérature, civilisation, linguistique et traduction).
• Développer des savoirs et des savoir-faire transférables pour l’enseignement de l’anglais en collège et lycée.

• Méthodes de travail.
• Compétences rédactionnelles mobilisables au sein de parcours professionnels.
• Esprit d’analyse et de synthèse.

• Une équipe pédagogique expérimentée et dynamique avec des spécialistes des auteurs et des questions au programme à votre disposition.
• Des effectifs restreints et un suivi individualisé.
• Des taux de réussite élevés au concours (en 2019 : 23 admissibles dont 20 admis pour 40 inscrits, soit 50 % de réussite, contre une moyenne nationale de 8 %).
• L’accès à trois bibliothèques spécialisées et leurs espaces de travail : la Bibliothèque universitaire de la Sorbonne, la bibliothèque de l’UFR d’anglais et la bibliothèque de la Maison de la recherche de Sorbonne Université.

Méthodes

• Enseignements portant directement sur des œuvres (Hamlet…) ou des questions (Le droit de vote des femmes aux États-Unis…).
• Enseignements de traduction, de grammaire, de phonologie et en laboratoire (oral).
• Enseignements méthodologiques (communication orale, méthodologie).
• Enseignements de méthodologie en demi-groupe dès le début de l’année, des cours d’anglais oral.
• Des devoirs d’entrainement plus réguliers qu’ailleurs, des devoirs sur table au cours du premier semestre, un concours blanc d’entrainement en janvier et de nombreuses colles pour préparer l’oral.

Modalités d’évaluation

Les modalités de contrôle des connaissances sont votées pour une année universitaire. En licence, elles sont appréciées selon trois modes d’évaluation :

• Le Contrôle Continu Intégral (CCI)
• Le Contrôle Mixte (CM)
• Le Contrôle Terminal (CT)

Le Master LLCER : Préparation de l’Agrégation d’Anglais permet d’accéder aux métiers de l’enseignement.