LICENCE LLCER Italien

• Offrir des clés pour l’enseignement et la recherche dans le domaine de la langue, de la littérature et de la culture italiennes.
• En plus de la richesse de la littérature italienne de Dante et Pétrarque à L’Arioste, du Tasse à Goldoni, de Machiavel à Pasolini, proposer des cours spécifiques sur le cinéma, sur le théâtre et l’opéra ainsi que sur l’ensemble de la riche culture artistique de la péninsule italienne.
• Aborder l’histoire, les problématiques sociétales ainsi que les politiques et économiques de l’Italie moderne et contemporaine.
• Appréhender les enjeux d’une nation en constant mouvement.

Les savoirs spécifiques :

• Culture en civilisation, littérature et linguistique italiennes et en interculturalité.
• Connaissances sur le contexte historique, politique, social, économique, littéraire et artistique italien.
• Connaissances sur l’identité et les références culturelles italiennes.
• Connaissances sur les relations interculturelles de l’Italie avec les autres aires culturelles, connaissances linguistiques et cognitives.

Les savoir-faire spécifiques :

• Analyse et synthèse critiques, analyse critique littéraire, linguistique et historique de discours, de textes, d’images, de vidéos, de site web, observation critique de situations de politique étrangère.
• Gestion d’une mission d’animation linguistique et interculturelle, animation d’un groupe d’étudiantes et étudiants dans un pays étranger, transmission pédagogique de connaissances sur la culture française, animation d’échanges et de débats socio-culturels entre les étudiants, production de matériel pédagogique (enregistrements audio, vidéo, etc.), conception et organisation d’activités interculturelles.
• Communication en français, en italien et dans au moins une autre langue étrangère, compréhension et communication écrites, recherches bibliographiques, compréhension de textes scientifiques, rédaction de textes scientifiques, de notes de synthèse et de comptes rendus, compréhension et communication orales, capacité à exposer publiquement une réflexion argumentée et à intervenir dans un débat.

Les savoir-faire transversaux :

• Analyse et synthèse de données, informatique, requêtes et recueil d’informations ciblées sur internet et dans des bases de données spécialisées françaises et étrangères, traitement de texte.
• Production de documents structurés et de schémas (Word, Writer).
• Tableur : traitement de données statistiques, création de tableaux et de graphiques (Excel, Calc).

• La valorisation des compétences des stagiaires est accompagnée tout au long du parcours par un suivi personnalisé.
• Un parcours Français Langue Etrangère (FLE) est proposé en troisième année de Licence.
• La mobilité étudiante figure au nombre des priorités de Sorbonne Université. Que les stagiaires puissent accomplir un séjour dans une université étrangère fait partie intégrante de leur formation.
• Tutorat : L’UFR d’Études italiennes propose chaque semaine aux stagiaires du premier cycle des séances (libres et gratuites) de tutorat pédagogique : des étudiantes et étudiants inscrits en Master, en préparation concours ou en thèse offrent un soutien régulier, des conseils méthodologiques et une aide ponctuelle au travail universitaire, notamment en thème, en version et en grammaire.

Méthodes

Cours magistraux (CM) et travaux dirigés (TD).

Modalités d’évaluation

Les modalités de contrôle des connaissances sont votées pour une année universitaire. En licence, elles sont appréciées selon trois modes d’évaluation :

• Le Contrôle Continu Intégral (CCI)
• Le Contrôle Mixte (CM)
• Le Contrôle Terminal (CT)

Poursuite d’études (ce diplôme de Licence a pour vocation de privilégier la poursuite d’études en Master ou en École) :

• Master Recherche.
• Master Recherche en codiplômation avec la Sapienza.

Insertion professionnelle :

• Le titulaire peut, après des études complémentaires, accéder aux métiers suivants : bibliothécaire, documentaliste, assistant ou assistante chef de projet, chargé ou chargée d’études, ingénieur de recherche, assistant chargé ou assistante chargée de communication, collaborateur ou collaboratrice chef de projet événementiel.
• Le parcours Français Langue Etrangère (FLE) est recommandé aux stagiaires qui visent un emploi auprès d’institutions françaises ou étrangères en charge de l’enseignement de la langue française, ou qui envisagent de s’inscrire en Master de didactique des langues.

Exemples d’employeurs :

• Bibliothèques.
• Centres de documentation.
• Organismes de recherche.
• Cabinets d’étude.
• Bureaux d’études et d’ingénierie.
• Toutes entreprises commerciales, industrielles et de services (services études, documentation, gestion et administration).
• Toutes organisations d’intérêt général (associations, ONG, fondations).
• Collectivités territoriales.
• Ministères et établissements publics.