DU Référent laïcité : gestion du fait religieux

L’actualité récente a polarisé l’attention sur la place du religieux dans le quotidien de la vie professionnelle. En échos aux débats et aux polémiques parfois virulents de l’espace public sur le sujet, certaines situations de tension ont été relevées suscitant l’embarras des organisations, qu’elles relèvent du domaine public ou privé. Certes, au sens strict, le terme de laïcité ne concerne que la sphère publique, mais son usage s’est depuis quelques années considérablement élargi.

Le but de cette formation sera de rappeler les grands repères, mais aussi les points de débats, qui sont en jeu dans l’application des principes de la laïcité en France aujourd’hui. Repères juridiques, historiques, philosophiques, mais aussi repères en matière de fait religieux, s’il est vrai qu’on ne peut agir de manière professionnelle sur ces sujets en méconnaissance de cause.

• Connaître les principaux jalons de l’histoire de la laïcité au sein de la République française.
• Maîtriser les principales règles juridiques qui précisent l’application du principe de la laïcité au sein du droit français et européen.
• Identifier les frontières entre le principe de la liberté religieuse et les exigences de la neutralité au sein des espaces public, professionnel, éducatif, familial, privé.
• Élaborer un règlement intérieur tenant compte du droit positif.
• Repérer les principaux clivages et argumentations concurrentes qui alimentent les débats sur la laïcité en France et en Europe.
• Être confronté à plusieurs situations conflictuelles et être initié aux instruments et méthodes de l’intelligence interculturelle permettant leur résolution et/ou leur apaisement.
• S’entraîner à l’argumentation, à la communication et à la prise de parole sur ces sujets devant différents types de public et dans différents types de situations.

Qu’est-ce qu’un « référent laïcité »  ?

La Faculté des Lettres propose un diplôme en formation professionnelle continue destiné à former des professionnels « référents laïcité » au sein de tout type d’organisation : entreprises, services publics, associations, … Il s’agit d’offrir les éléments permettant une application informée, claire et sereine de ce principe fondamental de la République qu’est la laïcité.

Un « Référent laïcité » est une personne ressource qui, au sein d’une organisation et à un poste de responsabilité, peut contribuer à :

1. définir la politique de l’organisation en matière de gestion du fait religieux
2. déterminer les besoins en formation et en information des membres de cette organisation à tous les niveaux
3. assurer les conditions d’une médiation en cas de conflits internes et externes relatifs au fait religieux
4. établir les éléments de veille permettant d’anticiper et de prévenir ces conflits

Ces conflits peuvent être de trois types, puisqu’ils peuvent concerner :

• la définition des limites entre ce qui relève de la sphère professionnelle et de la sphère privée (pour ce qui est des croyances, comportements, convictions, règles de vie, …)
• l’identification d’attitudes prosélytes sur le plan idéologique (qu’il soit religieux ou politique)
• le repérage d’attitudes de radicalisation susceptibles d’être signalées aux autorités

Pour ce faire, le « Référent laïcité » dispose des repères culturels, des connaissances juridiques et d’une maîtrise des débats en jeu, mais aussi d’outils pratiques de médiation.

Méthodes

Ce Diplôme Universitaire a d’abord une vocation pratique. C’est la raison pour laquelle, outre ces repères, un temps important est consacré à des exercices pratiques (mises en situation, jeux de rôles, chocs et conflits, études de cas pratiques, joutes argumentées …) permettant aux participants de s’approprier de manière concrète et appliquée les repères, outils et méthodes proposés.

• Séminaires alternant apports, retours d’expérience, témoignages, exposés des participants, productions collectives
• Cours et conférences, accompagnés de temps d’échanges
• Débats sur vidéos
• Exercices de disputes et de confrontation, cas pratiques proposés par les participants et les intervenants
• Prises de parole
• Coaching individuel

Modalités d’évaluation

Carnet de bord, fiches de synthèses, mémoire et soutenance.